振宁科技·慢点知微携手英国科学协会CREST Awards专家赋能乡村教师AI创新实践

7月28上午，2026乡村教师科教赋能实践营在上海开营。本次活动由上海科技馆、上海梦想成真公益基金会联合发起，依托“乡村教师科教联盟平台”，汇聚来自云南、湖南、贵州、甘肃、青海、上海等地区的乡村教师，通过科学探究、AI赋能、PBL工程实践等多元化课程，帮助乡村教师提升科学教育能力，推动优质教育资源向乡村地区普惠发展。

作为本次实践营的参与单位，振宁科技·慢点知微携旗下小智AI教育内容平台参与AI教育实践环节，与来自全国各地的乡村教师共同探索人工智能赋能教学的新方式。

在活动现场，英国科学协会Crest Awards STEM评价项目负责人、上海电子学会科普工作专委会委员、丹麦KUBO无屏编程机器人公司大中国区总经理、教育技术专家陈少瑜老师，联合慢点知微销售总监关一明，带领参训教师开展了一场充满创造力的AI实践体验。

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从“使用AI”到“创造AI作品”

随着人工智能技术快速发展，AI正在逐渐进入教育场景。

但对于很多一线教师而言，如何真正把AI应用到课堂中，如何让学生从AI使用者转变为AI创造者，仍然是一个需要探索的问题。

在本次AI实践环节中，陈少瑜老师与关一明围绕“AI创意实践”展开教学，引导老师们体验如何利用慢点小智平台，通过自然语言描述自己的想法，让AI帮助完成创意作品生成。

慢点小智AI教育内容平台面向学校AI教学场景，提供从课程建设、教学资源管理，到AI工具应用、项目实践的一体化支持，帮助教师降低AI教学使用门槛，让AI真正成为课堂创新的辅助工具。

活动中，老师们以经典小游戏“贪吃蛇”为创作主题，在导师指导下，通过输入创意需求、调整设计方案、优化作品效果等步骤，让AI协助完成属于自己的小游戏作品。

从最初的创意构思，到游戏界面设计，再到功能实现，老师们亲眼见证了“一句话生成一个作品”的过程。

这一过程不仅让教师感受到生成式人工智能的强大能力，也让大家认识到：

AI并不是替代教师，而是帮助教师释放创造力，让更多教育创意快速落地。

part 02

一场属于乡村教师的AI创意挑战

为了进一步激发教师参与热情，活动现场特别设置了AI创意作品评选环节。

老师们以小组形式积极参与创作，不断优化自己的作品。

有的老师尝试调整游戏规则，让玩法更加丰富；

有的老师关注视觉设计，希望作品更加生动；还有老师思考如何将类似方式迁移到自己的科学课堂中。

现场气氛热烈，老师们积极交流、反复尝试，不断探索AI与教学融合的新可能。

经过现场评审，最终评选出：

    一等奖作品：3000万Token支持

    二等奖作品：1500万Token支持

    三等奖作品：900万Token支持

同时，慢点知微为每位参与教师提供AI创作支持额度，帮助老师们继续探索AI辅助教学实践。

这场特别的“AI创作比赛”，不仅是一场技术体验，更成为一次教师教学理念的更新与碰撞。

part 03

让AI成为乡村教师身边的“教学伙伴”

长期以来，乡村科学教育面临教学资源不足、创新实践机会有限等挑战。

本次乡村教师科教赋能实践营正是希望通过汇聚社会力量，为乡村教师提供更多学习交流和实践成长机会。实践营课程围绕科学实验探究、AI赋能、PBL工程实践等方向展开，帮助教师提升科学课程设计和创新教学能力。

对于振宁科技·慢点知微而言，参与此次活动不仅是一次产品展示，更是一次与一线教师共同探索AI教育落地路径的实践。

通过现场体验，许多教师发现：

过去需要较高技术门槛才能完成的创意设计，现在借助AI工具也可以快速实现；过去只能停留在想法层面的课堂创意，也能够通过AI转化为真实作品。

振宁科技·慢点知微将持续探索人工智能与教育教学融合的新模式，通过AI课程建设、教学资源管理、创意实践工具等能力，帮助更多教师更高效地开展AI教育，让人工智能真正服务课堂、服务教师、服务学生。

让每一位教师，都拥有探索未来教育的工具；

让每一个孩子，都有机会接触人工智能时代的新课堂。

振宁科技·慢点知微，让AI成为教育创新的助力者。